SunSteven
- 浏览: 49132 次
- 性别:
- 来自: 南京
-
最新评论
-
ljl19880327：
JBPM4.4 xml解析 -
feidragon319：
同文章结合《面向对象的思考过程（原书第2版）》是本不错的书，同 ...
面向对象 面向过程 设计模式理解 -
SunSteven：
面向对象设计者 在设计的时候，不仅仅关注整个过程化的内容。还要 ...
面向对象 面向过程 设计模式理解 -
Witwang：
顶，对面向对象面向过程的困惑又少了一点
面向对象 面向过程 设计模式理解
相关推荐
- 认识结构包括认识主体、认识客体和认识工具三个方面。 - 认识工具是主体认识客体的中介，包括语言、符号系统、科学技术手段等。 ### 十、认识形式与认识过程 1. **主体观念地把握客体的基本形式**： - 主体...
《唯物辩证法的发展观》是哲学中的一个重要概念，它主要阐述了世间万物，包括自然界、人类社会和人类认识，都是处在不断变化和发展的过程之中。这个观点是马克思主义哲学的核心内容之一，对于理解和分析事物的本质及...
涵盖了实事求是、解放思想、认识主体和认识客体的关系、社会存在和社会意识的辩证关系、资产阶级某制、马克思主义关于人的本质的观点、劳动力商品的价值和使用价值、、私人垄断资本主义阶段的主要经济特征、实践的...
- 人类社会经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会等多个阶段。 - 社会形态的演变体现了人类社会的持续进步和发展。 #### 人的认识的发展 - 认识是无限的，科学是不断进步的。 - 个人的认知经历了一个...
思维是人脑对客观事物的间接和概括反映，是人类认识世界的高级形式。创新思维则是通过发现问题、构思创意和付诸实践，不断寻求新颖、有效且可行的解决方案。它不是异想天开，而是基于现有资源和条件，创造新的价值...
- “无知”的安全认识阶段：早期人类依赖自然，对事故和灾害只能听天由命。 - 局部安全认识阶段：随着工业化进程，人们开始意识到技术带来的风险，并尝试采取措施应对，如锅炉安全、机械伤害防护等。 - 主动预防阶段...
它包括三个阶段：刺激的选择、组织和解释。在这个过程中，个体可能会受到自身的主观因素如态度、动机、兴趣、经验和期望的影响，以及情境因素如时间、工作环境和社会环境的影响。这些因素共同决定了我们如何解读世界...
这些题目和答案主要涉及...综上所述，这些题目和答案探讨了马克思主义哲学中的实践观、真理标准、认识的来源和发展、实践与认识的关系等核心议题，展示了马克思主义哲学在理解世界和人类知识形成过程中的独特视角。
接着，本体论信息是指事物状态及其变化的客观表述，而认识论信息是主体对事物状态和变化的理解，包括语法、语义和语用三个层面。全信息则综合了这三个层面，提供全面的认知。 语法信息关注信息的外在形式，语义信息...
【知识点1】马克思主义基本原理概论：马克思主义是关于自然、社会和人类思维发展的一般规律的科学，包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分。本试题旨在考核学习者对马克思主义基本原理的理解和掌握...
马克思主义哲学是关于物质世界和人类社会的科学理论体系，它的基本概念和原理是理解马克思主义哲学的关键。本文将对马克思主义哲学的基本概念和原理进行详细的解释和分析。 一、物质和意识 物质是指可感知的具体...
10. 对自身发展状况的认识：尽管中国取得巨大成就，但应清醒认识到我国仍处于社会主义初级阶段，经济增长内生动力不足，发展不平衡、不协调、不可持续的问题依然存在，居民收入差距较大，部分群众生活还面临困难。...
科学革命是指对客观世界规律性认识的质的飞跃，如哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律等。技术革命则涉及人类改造自然的手段和方法的创新，如蒸汽机的发明、电力的应用等。科学与技术相互促进，科学理论为技术创新...
16. 知识不仅是认识世界的成果，也与人类的发展密切相关。 17. 从教育角度看，知识问题涉及知识如何促进学生发展，而非单纯的知识产生。 18. 教育学的知识立场关注知识在学生成长中的价值，强调人的生成与发展。 ...
通过实践，人们可以获得对客观世界的认识，而这种认识反过来又指导着新的实践活动。实践不仅是认识的来源，也是检验认识正确与否的标准。 ### 9. 唯物主义与唯心主义 - **唯物主义与唯心主义的基本观点**：唯物...
3. 数据库系统阶段，数据面向整个组织，具有整体结构，高共享性和低冗余，程序与数据独立性增强，数据管理更加集中。 4. 分布式数据库系统阶段，数据分布在计算机网络的不同节点，每个节点有自己的局部数据库管理...
这些知识点涉及真理的定义、认识的多样性、马克思主义的实践性、真理的检验、真理的发展过程、真理的条件性、认识的反复性、真理与谬误的关系、认识的无限性和上升性、主要矛盾的变化、认识的发展阶段以及国际组织的...
5.影响教师威信形成的客观因素：社会对待教师职业的态度、教师职业的社会地位、教育行政机关、学校领导对教师的态度、学生对教师工作的认识和态度等。 6.教师成长阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段等...
创新思维是人类认知的高级阶段，是大脑对客观世界的能动、间接和概括的反映。这种思维能力不仅体现在提出问题和解决问题的过程中，而且是驱动人们行动的关键因素。创新思维具备逻辑性、批判性和创新性三个功能特征。...