导师制之想

我们这个温暖的大家庭正在日益的茁壮成长，在成长中也经历了很多的波折，但是提高班秉承的理念就是“一切的问题都不是问题，问题是该怎么办”。面对家庭成员的不断壮大，可能大家出现的问题，不能及时解决，我们为此提出了“导师制”这个科学的理念。在此，我也对此有自己的一些观点。

所谓导师就是老师单纯的引导吗？举个例子：在作品展中，我们必定会出现很多不会的问题，有些疑惑我们通过查资料可能就解决了，但是有些问题可能不单单是查资料就可以解决的，需要师父们给予我们提出一个大的方面，让我们去细化其中的内容，加以消化。就是一些比较难的技术也为可不能给我们讲解，一方面锻炼了师父的讲解能力，一方面我们吃了个迷迷糊糊。我们迷糊完之后，要做的就是查资料加以完善和了解。还有一方面就是师傅要定时的给大家进行心理沟通，发现大家的思想动向，防止有大的情绪波动。

当然，还不单单的是引导 ，师傅从事的研究也可以让徒弟参与其中，一方面减轻了师傅的负担，一方面让我们对以后要学的东西有了一定的了解，便于以后的学习产生共鸣。

相信，古代的孔子可以有三千门徒，现代信息技术高速发达的今天，提高班的这个问题定不是问题。