famoushz
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zhongmin2012：
BSM确实需要实践，标准ITIL服务流程支持，要做好，需要花费 ...
BSM实施之前做什么 -
shw340518：
提示楼主，有时间逻辑bug：是你妈二十那年写的 那会儿连你爹都 ...
80后辣妈给未来儿子的信~我的儿，你也给我记住了~~~ -
guoapeng：
有相关的文档吗？
it项目管理表格(包含146个DOC文档模板) -
solomon：
看到的都是 这种 CTRL+C 和 CTRL+V 的文章， ...
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wendal：
恩, 不错. 有参考价值
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本单元聚焦于"Good afternoon"和"Nice to meet you, too"这两句问候语的使用，以及通过歌曲"Colours song"来学习颜色。 **教学目标** 1. 学生需要掌握并能够在实际情境中运用"Good afternoon"进行下午的问候。 2. ...
同时，通过"Song and chant"环节，孩子们可以边唱边学，加深对知识的理解。 总的来说，《快乐英语二年级下册》课件全面涵盖了基本的英语语法、词汇和对话技能，通过丰富的活动和歌曲，激发孩子们的学习兴趣，使他们...
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例如，"Nice to meet you." 的回答通常是 "Nice to meet you, too."，而每天观看电视的询问则用 "Do you watch TV every day?"。 2. 动词运用：第二题考察动词 "spell" 的用法，询问如何拼写单词；第六题中的 ...
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37. 歌曲的第一行（the first line of a song） 38. 享受……的成功（enjoy the success of…） 这些短语是学生需要熟记并能灵活运用的基础知识，有助于提升他们在阅读理解、口语表达和写作方面的技能。 在单选题...
do sth." 结构表示让某人做某事，需要注意的是，动词保持原形，如 "Let her sing an English song."，并且宾格代词 "us" 在此缩写为 "us"。 六、询问颜色 "What color is this sweater?" 可以用 "What color" 或 ...
2. 本课时的录音带，包括《Hello》、《Color song》和《Teddy Bear》的歌曲，用于音乐教学和复习。 3. 相关单词卡片，如really, may, sure, like, it等，帮助学生识记单词。 4. 文具、玩具Teddy Bear和其他动物图片...
"song"也是可数名词，此处表示泛指，用不定冠词"a"。答案是C。 2. 题目 27：此题考察代词的用法。"one"在这里指代前面提到的"toys"中的任意一个，泛指。答案是B。 3. 题目 28：考查介词搭配。"be crazy about"是...
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例如，"歌曲"对应song, "米饭"对应rice, "好的"对应nice, "冰淇淋"对应ice cream, "给你"对应Here you are, "姜"对应ginger, "苹果"对应apple, "番茄"对应tomato, "水果"对应fruit, "柑橘"对应orange, "面条"对应...
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在“She’s a nice teacher”活动中，赵老师列举了描述人物品质的词汇，引导学生练习描述他人，鼓励他们公正评价他人，发掘他人的优点，进一步提高了英语口语表达能力。 在学习英国名胜的活动中，如Big Ben、Hyde ...
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song。这些题目旨在检查学生的词汇拼写能力。 四、选出不同类的单词： 这部分是词汇分类的练习，要求学生识别哪个词在类别上与其他词不同。例如，6. green是颜色，而A. monkey和B. mouse是动物；7. big是形容词，...
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