怎样编程 .

  from:http://blog.csdn.net/stunt/article/details/6899866


楼主的整理的确是一个重要的一环——基础。但是，我认为我认为还有一环——应用能力，更重要。试想，当我们熟知了C语言了的规则了以后，却还是连一个使用的程序都写不出来，甚至不能看懂别人写的一个播放器程序，那么这些关于c规则的学习又有什么意义呢。所以要用，一定要在用的过程中专研。所以不要动不动谈语言的特性和语法规则。比如，我们经常说c语言数组越界问题。这算是一种语法规则（或者漏洞）还是一种可以利用的特性。据我所知，有一种病毒就是利用这个特性来越过系统的密码的。所以我们千万不能单独谈语言本身及其特性。


程序从哪里来的？

怎样编写程序呢？

初学者应该对这些问题有所体会，只有思考了这些问题，才能在“理论”的指导下学习编程。

编写程序的过程为：先用超级计算机“我们的大脑”分析问题，找出解决问题的步骤，再翻译成C语言程序，最后再调试执行对比分析。

编程的关键在于明白一个道理：“C程序只是模拟了我们解决问题的过程”。

一定要自己分析问题，找到解决问题的方法，才能动手写代码，通过调试执行程序应该是体会“程序如何模拟了手工解决问题的过程。”

解决问题的步骤就是算法。

问题的解法可能有多种，行之有效的方法通常与欲使用的工具相关，也就是说，必须结合工具的特点思考问题的解法。

计算机解决问题主要靠循环！毫不夸张地说，思考问题的解法就是考虑“如何构造循环”。

循环是有条件的重复，是“螺旋式上升”,是“波浪式前进”。

综上所述，编程就是分析问题，找出问题解决步骤中的重复，把重复构造成循环，最后通过调试执行程序，体会程序如何模拟了手工解决问题的过程。

下面用实例分析的过程省略！

总结：

C程序只是模拟了我们解决问题的过程！

思考问题的解法就是考虑“如何找出重复，如何构造循环”！

解决复杂问题要注意思维的层次，即“自顶向下，逐步求精”！

一写复杂问题的解法可用“递归算法”，即“更高级的循环”！

初学者的编程主要为：构造循环；写递归函数。

注意：

这里讨论的是何谓编程。对于计算机专业的学生，还有一门称为“算法”的专业课程，以及ACM竞赛等等。

“算法”课程只是总结了解决问题时一些常用的行之有效的做法，当然了这些问题通常都有一定的难度；对于同一个问题的不同做法，也会分析比较它们之间的差异。因此，算法只是编程经验的总结，“算法”也只是我们手工解决问题的过程的模拟。程序有大小之分，本质上没有什么区别。

在学习C语言时掌握了编码的实质，体会到了“自顶向下，逐步求精”，体会到了“递归算法”，“算法”课程也不过尔尔。

在此，我还想强调：

知识的关键不在于你是否知道，而在于你是如何获得的。知识只是能力的载体，只了解了知识，没有体会到其中的能力，只能是舍本逐末！

对于教育（学习），效率是个关键！我们不能通过“研究”获得别人已经创造出的知识，这样做效果最佳，但效率太差；可我们也不能为了学习效率只是获得答案，如何“研究性”地学习知识，既有效果又有效率，考验我们每个人的教学（学习）能力。

融“创造”于“学习”，何愁自己没有“创造性”。