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敏而好学不耻下问.doc
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- “敏而好学,不耻下问”:鼓励聪明且热衷于学习的人,不因向他人请教而感到羞愧。 - “学而时习之,不亦说乎?”:学习后时常复习,是快乐的事情。 - “知之为知之,不知为不知,是知也”:认识自己知道什么,...
“敏而好学,不耻下问”鼓励学生积极提问,不畏难;串门时应展示良好的礼仪,如礼貌敲门、主动打招呼、保持整洁等。 3. 判断题部分则涵盖了规则意识、公共财物的保护、自我反思、团队合作、接纳不同、遵守规则的...
《论语》十二章是七年级语文上册第三单元第11课的教学内容,主要涵盖了孔子的哲学观念、教育思想以及《论语》的基本文学常识。这篇文档旨在帮助学生理解和体悟孔子的核心理念,同时也教导他们如何有效地学习。 首先...
7. 学习态度与美德:如“敏而好学,不耻下问”的含义,教育孩子们要有勤奋好学的精神,不因向他人求教而感到羞愧,体现尊重知识和谦虚学习的品质。 8. 社区参与与责任感:试题中提到“小区的垃圾没人管,我会()”...
8. 好学精神与谦虚态度:“敏而好学,不耻下问”意味着聪明的人不会因向别人求教而感到羞愧,提倡主动学习和虚心求教的态度。 9. 团队合作与包容性:题目提到在校园生活中不能因个人原因而孤立他人,强调团队协作和...
10. 学习态度与方法:引用“敏而好学,不耻下问”的典故,教育学生要有好学的精神,不怕提问,积极求知。 11. 礼貌行为:到同学家玩耍后,应帮助收拾玩具,体现礼貌和责任感。 12. 个性差异与友谊:面对不同性格的...
4. 对学校的热爱与关心:"我们不仅喜欢校园里的一______一______,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事",这强调了对学校的情感归属和参与意识。 5. 多元能力培养:"生活处处有学问,课内...
李时珍的实践和交流,让他获得了丰富的第一手资料,并最终编纂出医学巨著《本草纲目》。 在现代教育和学习中,孔子所提倡的学习方法依然有着重要的启示。我们应当重视学习过程中的复习与实践,通过不断地应用和检验...
10. **学习态度** - "敏而好学,不耻下问",这句古语鼓励学生积极求知,勇于提问,不应因向他人请教而感到羞愧。 11. **个人与集体** - 明明迟到却冒充他人,这样的行为损害了班级荣誉,应该改正,让学生明白个体...
他倡导因材施教,强调学习应勤奋好学,不耻下问,并留下了诸如“敏而好学,不耻下问”、“学而不厌,诲人不倦”等教育名言。 2. **老子及其思想** - 老子是道家学派的代表人物,著有《道德经》,他的思想包含了...
- “敏而好学,不耻下问”表示聪明好学且不以向不如自己的人请教为耻,选C。 - B选项描述了交通发展带来的环境问题。 - 对陌生人要保持警惕,礼貌地拒绝,选C。 - A选项中小丽认为不同性格的人也能友好相处,是...
在第二课时,教师会引导学生深入理解课文,比如第一则出自《论语》,孔子强调了诚实面对自己的知识界限,知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。第二则引用了朱熹的名言,他是一位重要的南宋学者,对...
4. **学习与思考**:引用《论语》和《墨子》中的名言,强调敏而好学,不耻下问,以及学思结合的重要性。鼓励学生积极求知,勇于提问,并将所学应用于实践中。 5. **道德格言**:如《周易》和《老子》中的名句,教导...
孔子所倡导的“敏而好学,不耻下问”、“学而不厌,诲人不倦”等格言,至今仍是学者们追求的治学态度。孔子的学说在西汉时期被确立为封建社会的正统思想,对中国乃至世界文化产生了深远的影响。 而老子作为道家学派...
11. 礼仪礼貌:判断题第十题“敏而好学,不耻下问”,教导学生要有谦逊好学的精神,勇于向他人请教。 12. 人际关系:简答题第一题关于处理邻里关系,培养学生的社交能力和和谐共处的意识。 13. 安全意识:简答题第...
通过“敏而好学,不耻下问”这一理念,学生认识到勤勉学习和勇于提问的重要性。而“漫浪”和“决”的概念,则告诫学生读书需要专注和决心。特别是课文中的名句“默而识之,学而不厌,诲人不倦”,让学生明白学习需要...
9. 学习态度:“敏而好学,不耻下问”的含义是C,“思维敏捷的人不以问别人而感到可耻”,鼓励积极求知。 10. 安全隐患:家庭火灾隐患包括C,“插座老化了”,提醒注意生活中的安全细节。 【判断题知识点】 1. ...
他强调“因材施教”,注重启发式教学,要求学生要有谦虚好学的态度,做到“敏而好学,不耻下问”。他提倡时常温习已学知识,以便“温故而知新”。孔子的言行被弟子们记录在《论语》中,这部书后来成为中国传统文化的...