可怕的因为所以理论

常说我们需要把不可能变为可能，但往往会不是这样，特别是在有了因为所以理论。
突然想到了初中初学数学证明的市场，自己常常写：
因为：1+1《1
所以：2+2《4
这样的错误逻辑，现在想起来非常可笑，但当时并不觉得。其实在多年之后也会有如法炮制的时候。

前几天一位同学和我聊起游泳的话题（这位同学居然不相信我会游泳），说起来要去游泳可是这位同学是不会的，怎么办呢？去泡泡水吧。我顿时ft了一把，老大，游泳池不是洗澡堂。。。她的理论到很简单：
因为：学不会
所以：不学
因为：别人说学不会
所以：不学
说起来还是头头是道的，因为这位同学居然还是觉得自己的因为所以是对的，因为所以是对的，但是条件本身就错了，得到的结果自然不靠谱，难道小时候没有被数学老师指导过么。。。

也许人就是这样的，无数声听到电视台在说夏季孩子会溺水，除了安全因素监管因素以外这些孩子都不会游泳不是一个因素么？为什么不谈谈教育，虽然小时候爸爸在我会游之后经常告诉我，会游泳不代表不会出危险，水里体力耗尽了一样要死的，但会游泳至少不会被2米的小河沟淹死吧。所以想来是不是也应该提倡提倡学习游泳呢？似乎电视台从来没提过，现在的小朋友会游泳的比例是略低的，特别是女生出于很多理由就不会了，这万一有个意外怎么办？学东西不一定要学到很专业会了就行啦。想起来lisa阿姨（阿姨属于昵称，本人年纪没我大特此说明，至于为啥叫阿姨就不在此地说明了）一把年纪了还学钢琴，我是很佩服的，因为我也想，但我怕被人笑话，这是小时候的小梦想，小时候家里没钱买钢琴的，也学不起钢琴，但一直很喜欢这个乐器。当时采访过阿姨同志，lisa同志只说了一句，喜欢贝，喜欢就玩玩贝，呵呵，就是欣赏这种玩玩的心理。干嘛要很专业？干嘛非要怎么怎么？这些都是应试教育的伤疤，我们完全可以为了爱好为了没有目的去学一些奇奇怪怪的东西。就像我一把年纪突然打算看看三国志这样的书一样，说实话我很讨厌语文和古文，但听了文化中国的一堂关于关羽为人的讨论，觉得这里很新鲜呀，所以打算玩玩贝有什么不可以的呢？
最后用一句广告语吧：我想show自己，玩什么都可以！